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学习德语的方法？很多人都这样做，倾听心声，你应该在正常的练习中完全消除倾听这个分心的坏习惯。事实上，你应该养成一个习惯，让你的大脑在听的同时不断地运动、理解和猜测。如果你的大脑因为无法理解你而变得懒惰，分心就会随之而来。分心的原因有两个: 可能是文章太难，很多句子听不懂，逐渐失去信心和兴趣，从而分心，或者文章太长，注意力不能长期坚持。在这两种情况下，你都可以选择听一段中等难度的文章。对于一篇长文章，你可以把它分成几个部分。不要一次全部听完，一次听一个部分，然后总结你刚才听到的，然后再听一遍。
体验互动课堂，引进德国优秀教材的同时，合本 土学习技巧，每周总结学习进度，发送学习报告，让学员随时随地掌握学习薄弱环节，精准完成学业。
掌握德语30个字母；掌握80%德语单词发音；掌握100+德语日常基础词汇；学会50+德语常用句型，可以完成简单对话和自我介绍。
掌握德语标准发音系统，基础词汇和系统的德语语法框架,会用德语进行基本的交际会话讨论简单的话题，和歌德学院考试。
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熟悉德语标准发音系统，对德语形成初步语感能简单进行日常对话，具有德语基本听力能力，具有德语基本听说读写能力,能够进行简单的自我介绍,.能简单的表达自己的意愿。
根据学生的具体情况，量身设置课程,提高学生的俄语水平
用走字卡，贴在你的周围。“桌子”你用德语怎么说？“音符”用德语怎么说？“圆珠笔”用德语怎么说？生活中常见的各种小物件，都可以走“字卡”！因此，做一些小笔记，写下相应的德语单词，并把它们贴在各种物体上。请注意，写作应该包括部分演讲和复数，否则你将不得不再次背诵它。不值得。这种方法的好处是你可以整天学习德语！那就更好了。是对应的动词搭配和例句也写好了，毕竟我们都是学会运用的，这是一个长期的投资啊！
引用欧洲标准教学语言为基准，构建指引教学工作，准确判断语言基础及课程。
教学重点不仅仅在语言输入能力上，更在语言输出的能力上。
从学习规划、阶段测试、课后辅导、教学反馈、考前辅导等，教学服务体系都将全程监督；老师、学生和家长多方位教学管理，在格外，学员、老师、课程顾问、教务、家长都会参与到学生的学习中来。
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1. 弱变化动词：干元音不变，词尾视人称进行变化，普遍加-en /-n；2. 强变化动词：干元音需变音或换音，其余人称与规则动词变位相同；3. 不规则变化动词。
Die Zeitformen des Verbs 动词的时态
德语动词有6种时态，即：现在时、现在完成时、过去时、过去完成时、第一和第二将来时。最常用的是现在时和现在完成时，其次是过去时，过去完成时用的很少，第一将来时用的也极少，第二将来时用的则更少。
Das Präsens 现在时 现在时表示人或事物的行为、动作过程或状态。动词在句中作谓语，如：Die Kinder spielen Fußball. Wo arbeiten Sie, Herr Müller?
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