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德语的绝大多数名词都有性，所有有时记错了性也很正常，只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读(这点大多数学友都做的到，我是还没见到过读名词时连它的定冠词都懒的读的人)，如此记忆名词的性便也不难了，有些小窍门：外来词(如果一个名词以C作为词首，这个词一定是外来词，它的发音往往无规可循，需对照音标)表示职业或一类人时为阳性名词。在语义环境中，如果表示从事此类职业，或从属这个集合的对象是女性的话，会被用作为阴性名词。德语名词中的外来词，其单数第四格以及复数**格、第四格的词尾有特殊变化，即加-(e)n，阳性名词词尾ismus，lismus表示“主义”。带有-ik-ie后缀的名词一般表示知识领域或学习专业。此类名词重音在词尾
| 班型 | 学习目标 | 教学特色 |
|---|---|---|
| 德语欧标A1+A2初阶段 | 在短时间之内使学员掌握德语基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。学完本期班可达到A2阶段。A1阶段的词汇量大概有900个左右，课程中教授的基础德语结合相对应得单词量便可应付一般日常生活之简单用语。（如自我介绍，便利店，问路，请求帮助，数字时间等小情景简短的对话） A2阶段大概有1200个左右，但这1200个不包括A1阶段已经掌握的，是指新的词汇，可沟通日常惯用之主题及交换讯息。（如商店询价还价，物品遗失警察申报，机场出入境退税等 情景对话 | 乐语专职教师会结合在德国日常生活中常见的生活场景，其中包括衣食住行等方面的内容，还会针对有留学意向的学员添加打工的场景，由浅入深地精心安排课程环节。（每个环节还会适当添加听力练习、口语练习及词汇表达。） |
| 德语全日制班(B1-B2)冲刺班 | 使学员掌握德语基本的发音规则及常用词汇，并能用德语进行简单的对话交流。学完本期班可达到B2阶段。B1阶段的词汇量大概有1500个左右， 可有限但具体地运用德文：独自旅行、谈论自己喜爱的话题或简短地解释一个观点、一项计划。 B2阶段的词汇量大概在1800个左右，运用德文理解及参与讨论。已具备出国留学生活的基本标准。 | 具有德语A1A2基础，想继续学习德语。又或是工作方面有进一步的需求，流利沟通。又或是希望日后在自己的履历中加上一项语言证书的学员。 |
学德语必须抓住动词，动词是德语的核心，在学习上可以参考英语的句型结构,但必须一切从德语学习的实际出发，记词组，短语，句子。和任何外语学习一样，学德语也讲究一个坚持不懈,大量的识记,大量的阅读，经常尝试翻译或者写作,适当的场合练习口语... 总之,必须做到每天都学,哪怕一点点,长年累月也能积累起丰富的知识。
从对话到篇章的学习过程，记单词，看语法。德语的单词和英语都类似的，语法也比较相近,但学习起来还是需要下很大工夫的，德语是很"讲道理"的一门语言，许多语言现象下都隐藏着固定的语法规则,许多规则要比英语复杂一些。所以，要重视语法分析，重视句子结构分析。
在谈论到与日常生活密切相关的话题时，例如购物、用餐、出行等，能够映射出其对应的句型及会话模式，进一步熟悉当地的风俗文化，让学员学会各种交流技巧。
02 信息理解
让学员通 过学习，能阅读新闻类报刊杂志上不涉及的知识内容，理解日常生活中的宣传、交际类信息等，以及日常应用文写作，例如道歉信、祝贺信等。
03 表达想法
在常见的生活情景中，能用交流来表达自己对熟悉事物的想法和意见，并根据自身表达需要，能用词语描述背景、教育情况、周围环境及其他话题。
翻译专业学生毕业后可在政府部门和企事业单位的外事接待、商务、旅游等口笔译工作，在科研院所等事业单位从事外语翻译教学及与翻译有关的科研、管理等工作。
翻译专业就业岗位包括：英语翻译、日语翻译、韩语翻译、翻译、外贸业务员、总裁助理 总经理助理、总经理助理、英文翻译、俄语翻译、法语翻译、外贸专员、总经理秘书等。
