儿童可**编程实现某些思想，在此过程中需要有系统的逻辑思考和解决问题的能力，也需要与同学沟通交流，查询相关资料作为参考，让孩子主动学习。这些从编程中获得的好处正是现在孩子们需要的技能。

很多 父母 把孩子 送去学习编程 ，往往 达不到 理想 的效果 ，孩子 一提起 编程 就感到 厌烦 。 实际上 ，这与教学方式 无关 。 它不以 提高 学科 成绩 为导向 ，不以 学生成绩和考试成绩 作为 评价 标准 ，而是 真正 培养 了孩子们 的逻辑思维 和创新能力 ，更有甚者 ，机器人编程 所属 的科学技术 教育 或非 学科 类教育培训 领域 更是 鼓励 国家 扶持 的一个 方向 。

指导 ：没有 正确 的引导 ，兴趣 无用 。 对于 如何处理沉迷游戏 这个问题，许多 父母 都是 心有余悸 。 她们 所采取 的措施 也往往 十分 武断 ，如收小孩 的电子设备 、向小孩 讲理 、玩游戏 是有害 的，或只是 简单 地咆哮 。 在游戏中 ，任何 父母 的担忧 都是 可以理解 的，但是 如果 能够 及时 引导 ，这种 对游戏 的兴趣 就会 转变成 对游戏 背后 原理 逻辑 的思考 ，思考 怎样做 游戏 ，如何 与电脑 对话 ，怎样把 想象 变成 创造性 。

乐博乐博教学优势：

关于 培训内容 的研究 开发 ，公司 增加 了适合 4-6岁低龄 儿童学习 的大颗粒 电子积木 课程 ，以及 小学 低年级 Scratch图形编程课程，此外 ，还包括 小学 高年级 及以上人工智能 启蒙 课程 等，建立 开放式 、通用 的编程软件 平台 ，为更多 适龄 青少年 提供 编程 相关 课程 和更好 的服务 。 对于 产品升级 ，公司 致力于 把原来 的产品升级 到开放源码 硬件 上，使之能与更多 的平台 和软件系统 相连 ，形成 更加 完善 、多样化 的课程 产品体系。