七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要很多的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，所以MBA学位形成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若鹜，世界各地知名与不知名的院校，纷繁设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，以致于呈现了众多的状况。平心而论，限于师资、图书设备以及学生自身的学术根基单薄等因素，某些院校的MBA课程，素质上的确有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开端略有下跌。其后若干院校正MBA课程进行革新，1993年开端报读人数又再回升。

培育方式不同。MBA教育从本质上讲是一种职业练习，特别强调在掌握现代管理理论和办法的基础上，经过商业案例剖析、实战观摩、剖析与决议计划技能练习等培育学生的实际操作技能，使学生承受常识与技能、特性与心理、方针与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。

培养目标不同

专硕：学术型与工作性紧密结合，获得专业学位的人，首要不是从事学术研讨，而是从事具有明显工作布景的工作，如工程师、医生、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，注重实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平练习的高层次人才的培养方式。

学硕：按学科设立，其以学术研讨为导向，偏重理论和研讨，培养大学教师和科研机构的研讨人员。

课程的设置：包括必修和选修，中心课程要注意，看是否契合自己需求；但是选修课程也要关怀；

考取难易程度：要比照挑选，一些比较抢手，或许院校要求比较高的，看自己是否有足够的竞争力；

学习的上课地址：个对在职人员的影响很大，我们一般都会挑选开展地；

一般来说，挑选免联考MBA院校，都是要比较归纳条件，只看单一的需求，除非个人的需求比较大，所以，可以先从校园排名看起。信任我们都期望自己所读的校园能够说的出口，比较有名气，另一方面来讲，排名好，整体水平实力也不会差。其次看教学师资组织，有许多校园是依靠教师口碑，教学质量走在前端，之后看膏火，价格是否适宜也是影响许多人是否报读的要素。