提升的英语综合能力

培养英语语法填空能力的意义

引导快速掌握重点知识，提高应用能力英语教学的基础目标是要求熟悉并记住基础知识，在掌握基础知识的基础上，将这些知识应用于具体的生活和学习中，从而解决实际问题。英语语法能力的有效培养不但可以有效加强对于基础知识的掌握程度，还可以帮助形成对于英语学习的基本认知。通过故事引导、情境创设等形式开展教学活动，将带入到题中所描述的具体情境中，进而帮助理解所学内容，实现英语学习的实际应用性。

写作能力

写作是剑桥英语学习中最重要的输出方式。在词汇积累到一定程度，也掌握了语法运用能力后，孩子会尝试开始自己的英语写作练习。与生活化的口语不同，剑桥英语需要掌握英语文章的写作规范，针对不同情景与关系，采用不同的文体及格式并有条理地记录或论述自己的观点。孩子能自主地完成一篇表意完整、行文流畅的写作，标志着孩子的英语综合运用能力走向成熟。对听、说、读、写的考察贯穿了整个剑桥英语学习体系，作为能力的综合体现，写作能集中反映的英语词汇、语法、逻辑、语言组织能力。在YLE阶段提前掌握纯熟的写作规范，在后续阶段的学习中自然得心应手。

丰富的教学内容是实施混合式教学的核心环节双语教学对的英语能力也有一定的要求，制约双语教学质量的因素之一就是的英语水平。因为英语水平存在差异，因而造成了在课堂的互动中表现不同。对一般高校而言，一个班级中英语能力好的并不是很多，大多数的英语水平达不到双语教学的要求。高分子材料这门学科发展迅速，光靠教材不能完全地满足教学内容更新的需要，所以任课教师要围绕教学大纲，扩展教学内容，及时更新知识，通过综述等科技文献来弥补教材内容的前沿性。尤其是讲到功能高分子材料这个章节时，通常都会引入科技前沿内容。

如何有效提高英语写作能力探索

通过阅读积累，增加词汇量

对于来说，英语知识都是一些比较基础性的内容，为了让他们为以后的学习打下坚实的基础，也让以后的英语学习更加顺利，教师需要采取有效的策略，让积累更加多的知识，以此来提高自身的英语水平，全面掌握各个知识点，对于写作能力的提升也能进一步达到要求。虽然相对来说阶段的英语难度不是很大，但是需要其理解和记忆的内容非常多，在学习时要注重英语词汇的积累，加强对重点语法的记忆和理解。