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强势推荐!唐山播音主持艺考培训班哪家比较好?
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发布时间:2024-09-19编辑:佚名

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进入新世纪,中国电视产业呈现出快速发展势头。主要标志不仅是传播手段和传播手段越来越现代化,而且其对受众影响的基本内容和形式也远远超过了20世纪90年代的传播手段。呈现出信息容量大、影响力深、传播效果好、传播效果佳、传播效果良好等特点,头晕和选择性增强。同时,电视节目展现了主持人的标准化和影响方式的多样性。

播音主持艺考培训班

  • 01

    适用对象

    1、文化分薄弱,想通过专业考入大学

    2、对传媒专业有着浓厚的兴趣,未来想从事相关工作

  • 02

    学习目标

    播音:播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。我们这里打造全面的播音人才,从形象气质、口头表达方面全面提升,力求培养具有采、编、播综合能力的高素质人才。

  • 03

    课程内容

    1、艺术语言发声:播音发声应用、五腔共鸣运用、正确呼吸方法、发生方式矫正。

    2、普通话语音:声母、韵母、语流音变、调值练习、吐字归音练习、方言矫正、口腔开合度练习、 绕口令说感练习。

    3、表达技巧:内、外部技巧应用、语感练习、语势练习、语义练习、画面感练习、情感迁移。

    4、新闻播报:新闻播音新闻播音技巧

    5、即兴评述:口语传播规律、详细复述、扩展复述、变式复述等。

    6、模拟主持:时间控制练习、控场能力训练、主持节奏训练等。

    7、形体塑造:在镜头前、舞台上等多种环境中的形体仪态训练。

    8、才艺展示:针对面试、舞台即兴表演等环境,短时间内进行**展示的技巧训练。

    9、朗诵:诗歌朗诵叙事诗朗诵、抒情诗朗诵。

  • 04

    入学要求

    形象气质佳,五官端正;女生身高需达到1米6;男生身高需达到1米7。

播音主持艺考考试内容

1.考试内容分为自我介绍、自我草稿、即兴评价和描述四个部分。

2、有些学校还要求学生在最后阶段展示自己的才能,考试内容和要求也比较明确。

3.说起播音主持专业,我们应该想到舞台上那些聪明而深情的管理者,或者那些在屏幕上能感受到幽默的广播主持人。学习无线电管理尤其有助于培养个人气质。无论是眼睛、微笑还是身体,它都会接受严格的训练。

4.播音主持专业是培养多语种传播人才的专业。它需要学习广播、新闻传播、语言文学、哲学与美学、艺术等多学科知识和人才。

学播音艺考有哪些优势?

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    文化课占优势:由于播音主持专业属于艺术系招生范畴,高考录取分数线沿各省艺术系分数线。一般艺术类分数线只有普通科分数的一半。对于很多活泼、 活跃、成绩不太好的学生来说,播音主持专业可以说是一个不错的选择。


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    学习风险小:播音主持专业综合了文学、新闻、艺术、电影等多学科特色,同时对学生的艺术特长没有特别高的要求。普通文科学生, 有才能的话,只需要经过几个月的训练就能**合格。


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    合格率相对较高:作为新兴专业,想学播音主持专业的学生每人不过几百人,相对于音乐和美术类的考生等其他艺术热门专业,播音主持专业的竞争压力小。

播音主持需要什么素质?

协调和沟通质量。现代社会是一个开放的社会,个人的协调和沟通质量尤为重要。在某种程度上,可以说这是人生成功的重要条件。广播和主持行业是一个大众传播行业,对主持人的沟通和协调能力提出了更高的要求。一方面,它强调播音员和观众之间的沟通,通过节目和自身的风格和魅力,了解观众对节目和主持人的反应和意见建议,不断提高节目质量和自身水平。

艺典星脉的优势

  • 够严格

    艺典星脉人懂得严格管理是培养高素质传媒艺考生的重要因素之一。

  • 够精力

    我们除了学员专业课学习外,更注重培养学生的综合素质。

  • 够用心

    我们坚信只有被精心设计过的课程才能真正提高学生的应试能力。

  • 够态度

    不放弃不耽误一个对艺术有着狂热的艺术学子。

  • 够负责

    寄托是一份伟大的责任,严格把控入学测评。

播音主持艺考中的误区

模拟主持做成即兴评述。要制作一个节目,通常需要有开头和结尾。中心可以看到你对节目的理解和客观掌握主题的能力。许多考生对此即兴发表了评论,在谈到原材料后,他们开始“我想”和“我想了”,最后加了一条尾巴。你能告诉自己,这个节目会在电视上播出吗?这个项目的原因是什么?你能自己看吗?我们是否在考虑某个主持人的观点和假设?

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唐山艺典星脉艺考培训机构简介

艺典星脉河北唐山教学基地开设四大核心艺考专业有:表演/播音主持/编导导演/音乐剧。在一次次残酷的艺术校考竞争中不断突破、不断创新、不断革命,创造出革命性的反套路学习模式“沉浸式”教学理念,学生在艺考教学过程会完全投入到教学设定好的情境当中,集中注意力,并且过滤掉所有与艺术学习不相关的杂念与知觉,进入一种沉浸的学习状态,从而来提高学生的艺术修为与艺术内涵。让对艺术有着疯狂执着的我们不留遗憾的告别我们的高中时代,让我们在今后的艺术道路中终将叱咤风云…

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