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关于alevel选科的一些建议:在选择alevel课程的时候,首先要了解A-Level课程及特征,A-Level的70多门课程主 要分为:核心基础课程:主要有数学、物理、化学、生物、地理;核心基础课程的延伸课程:例如社会生物学、人类生物 学、人体生理学等;社会科学基础课程:历史、哲学、语言类、政治学、经济学等;应用科学:计算机、数据/文字处理、 电子学等;艺术和设计类课程:例如音乐、美术、制陶;基本知识和技能普及类:例如商务学习、欧洲学习、一般研究等 。
课程名称 | 适应学生 | 课程大纲 | 在线咨询 |
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A-Level physics(物理) | 所有学生根据CIE/AQA/Edexcel/OCR 不同考试局要求,分类训练,再系统化刷真题答疑,确认在12-13年级学习的学生。分为AS 和A2两个阶段课程。 |
Unit 1: Mechanics and Materials Unit 2: Waves and Electricity Unit 3: Practical Skills in Physics I Unit 4: Further Mechanics, Fields and Particles Unit 5: Thermodynamics, Radiation, Oscillations and Cosmology Unit 6: Practical Skills in Physics II 1、培养发展具有客观性、完整性和主动性的科学态度;培养探究能力和独创能力。2、提高英语听说读写的能力,让其适应性更强。3、培养国际化的科学思维能力,更注重学科的宽度,主动拓展知识。 |
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A-Level Chemistry(化学) | 所有学生根据CIE/AQA/Edexcel/OCR 不同考试局要求,分类训练,再系统化刷真题答疑,确认在12-13年级学习的学生。分为AS 和A2两个阶段课程。 | A-Level化学大多数课程都以基础化学、链、环、光谱、趋势和模式为主要内容,大多数单元都通过考试来进行评估。课程内容分为了AS和A2两部分,其内容主要有三大部分,分别是结构化学(1-8章)、无机化学(9-14章)和有机化学(15-22章) | 咨询课程 |
A-Level Math(数学) | 所有学生根据CIE/AQA/Edexcel/OCR 不同考试局要求,分类训练,再系统化刷真题答疑,确认在12-13年级学习的学生。分为AS 和A2两个阶段课程。 |
课程体系A-Level数学大纲开设了7个模块,课程内容如下: 纯数学1:二次函数,函数,直线方程,圆的测量,三角函数,向量,排列组 合,微分及应用,积分及应用; 纯数学2:代数,指数与对数函数,三角函数,微分,积分,方程的近似解; 纯数学3:代数,指数与对数函数,三角函数,微分,积分,方程的近似解, 向量,微分方程,复数; 机械数学1:力和平衡,直线上的运动学,牛顿运动定律,能量,功和功率; 机械数学2:抛射物体的运动,刚体的平衡,匀速圆周运动,虎克定律,变力作用下的直线运动; 概率统计1:数据的表示统计图表,方差等,排列组合,概率,离散随机变量,正态分布; 概率统计2:泊松分布,随机变量的线性组合,连续随机变量,抽样和估计,假设检验; |
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A-Level Additional Math(附加数学) | 所有学生根据CIE/AQA/Edexcel/OCR 不同考试局要求,分类训练,再系统化刷真题答疑,确认在12-13年级学习的学生。分为AS 和A2两个阶段课程。 | 作为申请理工科和商科偏统计/数学专业的**,附加数学是没有难度等级的,两个paper直接考,其中附加数学更多的是函数部分,会涉及到一部分的微积分,整体跟A-level的接洽度会更高,但是A-level的难度基本达到高二,中间的跨度会比较大. | 咨询课程 |
A-Level Business商科 | 所有学生根据CIE/AQA/Edexcel/OCR 不同考试局要求,分类训练,再系统化刷真题答疑,确认在12-13年级学习的学生。分为AS 和A2两个阶段课程。 | 课程首先接触的内容覆盖四个主要的商业概念:Marketing(市场)、Finance(金融)、Operations(运营)、Human Resources(人力资源)。给出了商业的大致轮廓,同时也指出商业需要协调、估量和运用以上四点,来保持竞争力和盈利。课程后半段将会教授如何衡量公司业绩;分析技术、竞争、经济、全球化等外部因素改变对企业效益的影响;以及商业管理方式如何变化。 | 咨询课程 |
A-Level biology(生物) | 所有学生根据CIE/AQA/Edexcel/OCR 不同考试局要求,分类训练,再系统化刷真题答疑,确认在12-13年级学习的学生。分为AS 和A2两个阶段课程。 |
课程主要内容如下: Unit 1:Molecules,Diet,Transport and Health 主要包括生物分子,生物膜系统,蛋白质,DNA,基因表达,血循环系统等内容; Unit 2:Cells,Development,Biodiversityand Conservation 主要包括细胞结构,细胞的增殖、分化和凋亡,植物的结构、功能,生物多样性等内容; Unit 3:Practical Skills in Biology I 主要是一些在Unit 1和Unit 2中涉及到的一些生物实验,如显微镜的观测,实验设计,细胞膜的半透性等内容; Unit 4:Energy,Environment,Microbiologyand Immunity 主要包括光合作用,生态系统的能量流动和物质循环,进化、突变和自然选择,微生物,免疫系统等内容; Unit 5:Respiration,Internal Environment,Coordination and Gene Technology 主要包括呼吸作用,内环境稳态,生命活动的调节,神经系统,基因技术等内容; |
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Alevel课程适合哪些学生?
Alevel课程适合什么样的学生学习呢?作为较受欢迎的国际课程之一,Alevel课程非常适合不想“一考定终身”、想要用Alevel成绩申请国外**的学生。
1.不想“一考定终身”的学生
Alevel 每科的考试以单元为单位独立开考,单独计分。学生可一次性报考所有单元,也可根据自身学习情况分批次报考。每门课程均有多次考试机会。学生可根据自身情况进行单科突破。
尤其突出的一点,学生如果在此次考试中发挥不好,可选择重考,成绩以**的一次计算,明显地区别于国内考试的“一考定终身”。
2.想要用 Alevel 成绩申请国外**
国内高考成绩用来申请中国大陆的高校外,却被极少数国家和地区的院校所认可。同样程度的学生通过 Alevel 考试,就有机会冲刺世界一流**。
目前,使用 Alevel 的考试成绩可以向世界上超过 110 个国家和地区的大学进行入学申请和奖学金申请,包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门选择的留学国家和地区。此外,美国的大部分大学也认可 Alevel 考试,具体信息可在学校官网查询。
教学特色
每节课前,老师都会组织预习,课前预习,能帮助同学们更好地进入上课状态,获得更好的学习效果。
为提供更好的教学效果,每节课课前都会对前一节课所学的内容进行测试哦,定期测试复盘,加深记忆。
课后完成老师们布置的作业,不仅帮助同学们更加了解自己的现有水平,也帮助老师们更好的掌握学情。
每天的作业都有微信打卡任务,测试一天学习的内容,专业老师监督,检查学员们的学习效果。
每节开始正课之前,老师们都会设置相应的场景引导同学们进入角色,情景市教学,让学习不枯燥。
结束一天的学习后,还有随堂考作业,测试一天学习的新知识与新内容,帮助巩固加深记忆。
老师记录同学们的答题进度,帮助学员对知识点的掌握,为之后的学习做充分的准备。
每一环节老师们会把自己讲授和同学们之间的互动相结合,尽可能展现一个以学生为中心的英语课堂。
课后老师们会在微信群里总结课堂内容,对同学们的表现进行点评,所有的反馈将会记入同学们的成长记录。
中国高中生的数学能力大多都要比西方学生来的强,而A-Level课程的教学体系中,学生可选择的数学有两门可选。对于绝大部分的中国学生来说,选择A-Level数学就意味着一只脚已经踏进了世界一流大学的门槛。其次英国的A-Level把考试分散到两年中的四轮中逐步完成,整体考试的内容增加了,但每次考试的内容相对减少,重点突出、方向明确,即减轻了学生考试的负担,又有利于学生牢固掌握每一阶段的知识点,长期遗忘率低。由于间隔半年就可以重考,重考同样是选择性的,既针对某一个或某几个没有考好的模块进行,进一步减轻了学生的考试压力和心理负担,有利于学生正常发挥。
中国学生选择学习A-Level课程的人数在增加,那么对于中国学生而言,学习A-Level课程有啥优势呢?我们可以从中国学生的自身优势和A-Level课程的相对其他国际课程的课程特点来看:
1、良好的数学基础:
中国高中生的数学能力普遍比西方学生强,而A-Level课程体系中数学可选修两门。对于绝大多数中国高中生而言,选择A-Level数学就意味着一只脚已踏入了**大学之门。
2、可相对回避英文差距:
中国学生与同龄英语国家学生的英语基础有差距是正常的,由此造成了文学、经济、法律、历史等文科类课程的学习成绩不理想。它不像IB课程那样要求必修文科课程,学生可根据自己喜好与潜能自主选择课程。国外高校录取不分文理科,还特别欢迎跨学科报考,“中心”课程设置在加强中国学生传统优势科目的同时,弥补了学生在文科类课程方面的差距,让学生转差距为优势,在申请国外大学中占有主动权。
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